…baca di http://matemania.wordpress.com

Saya sudah menerima 28 pakarti, hingga batas akhir pengumpulan 30 November 2008, dari 28 kelompok. Dari ke-28 pakarti, 11 kelompok memilih mengembangkan pakarti menggunakan program PowerPoint, yaitu kelompok 3, 6, 8, 14, 15, 16, 19, 21, 24, 25, dan 27. Selebihnya, 17 kelompok mengembangkan pakarti menggunakan Flash.

Adapun prosedur penilaian sebagai berikut:

Pertama, memeriksa kondisi fisik CD pakarti. Apakah di-labeli atau tidak? Apakah dikemas dalam CD case atau tidak? Ternyata, sebagian besar tanpa label dan ‘telanjang’. Jelas tidak mematuhi prinsip ekonomi, yaitu nilai suatu barang berbanding lurus dengan kemasannya. Apalagi layak jual. Jangan terlalu berharap orang lain menghargai karya anda, jika anda sendiri kurang menghargainya. Sedemikian mahalkah label dan casing CD?

Kedua, memeriksa apakah CD bersifat autorun (berjalan dengan sendirinya) atau tidak dengan memasukkan CD ke CD drive. Tiga kelompok -yaitu kelompok 6, 25, dan 27 mengembangkan pakarti menggunakan program PowerPoint yang autorun. 18 kelompok diantaranya gagal, yaitu kelompok 3, 4, 5, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 18, 19, 20, 21, 24, 28, dan 29. Di CD kelompok 9, 10, 12 dan 18, terdapat file Autorun.inf tapi tidak berfungsi. Kemungkinan karena nama file atau pengalamatannya tidak match. Sedangkan CD pakarti 14 kelompok lainnya tidak autorun karena ternyata memang tidak dirancang untuk autorun.

Ketiga, memeriksa apakah pakarti ditampilkan secara fullscreen atau tidak? Pakarti 13 kelompok diantaranya tidak, yaitu kelompok 1, 3, 4, 11, 14, 15, 16, 18, 19, 20, 21, 24 dan 28 termasuk yang ditampilkan di dalam window program PowerPoint.

Keempat, memeriksa kelengkapan file. Sebagaimana tertera di buku ajar PBKom, file yang disertakan antara lain: pakarti –dalam format file EXE, FLA, SWF, dan HTML–, panduan penggunaan (manual user’s guide) –dalam format file DOC dan atau PDF–, serta file Autorun.inf.

Kelompok yang belum menyertakan file panduan kecuali: kelompok 9–13, 15, 17–18, 20–27. Kelompok 17 dan 22 juga menyertakan file panduan dalam format PDF. Kelompok 28 hanya menyertakan file SWF tanpa file FLA (file kerja). Kelompok 10, 11, 18, 20, 28, dan 29 tanpa file EXE. Bagaimana mungkin bisa autorun?

Kelima, memeriksa buku panduan. Panduan yang disarankan sebagaimana tertera di buku ajar PBKom, dicetak dalam format buku (BOOKFOLD). Namun, ternyata hanya 14 kelompok yang menyertakan panduan, termasuk kelompok 8 dan 10 yang menyertakan lembar panduan –bukan buku panduan– karena hanya terdiri dari 1 lembar. 9 diantaranya yaitu kelompok 2, 5, 6, 8, 10, 11, 14, 15, dan 28, berupa format PORTRAIT. Kelompok 4 dalam format tidak lazim. Sebelas yang lain sudah, yaitu kelompok 1, 7, 12, 26 sudah format LANDSCAPE. Kendati belum seluruhnya format buku. Beberapa diantaranya di-print satu sisi lalu di-lem, atau di-print satu sisi lalu di-tekuk, atau di-print bolak-balik, dipotong jadi dua bagian, lalu distaples, atau di-print, dipotong dan disusun seperti buku lalu di-copy. Baca lagi panduannya atau bertanyalah pada kelompok 12 –satu-satunya– yang sudah mampu mencetak dalam format bookfold.

Evaluasi awal ini hanya memeriksa ‘kulit luar’, belum termasuk konten panduan dan pakarti.

Pengumuman

1. Ulasan evaluasi tugas PBKom bisa dibaca di blog http://pakarti.wordpress.com.
2. Tuliskan komentar jika evaluasi tersebut tidak sesuai dengan pendapat anda.
3. Mahasiswa diberi kesempatan untuk melengkapi atau melakukan revisi terbatas pada bagian-bagian yang belum memenuhi ketentuan.
4. Revisi bersifat opsional. Jika anda sudah merasa puas, biarkan apa adanya.
5. Batas akhir pengumpulan revisi Sabtu, 27 Desember 2008 pada koordinator kelas (David).
6. Pembagian kelompok mengacu pada tabel berikut:
   

Pembelajaran Berbantuan Komputer, selanjutnya ditulis PBKom, merupakan salah satu matakuliah dengan bobot 2 SKS yang disajikan pada mahasiswa program studi pendidikan matematika PMIPA FKIP Universitas Jember.

Setelah menempuh matakuliah PBKom, mahasiswa diharapkan memiliki kompetensi dalam hal merancang dan mengembangkan pakarti –perangkat ajar berbasis TI- terutama pembelajaran matematika sekolah terkait dengan profesinya kelak sebagai pendidik.

Perkuliahan dilaksanakan melalui pemaparan teori di kelas dan praktikum di laboratorium komputer. Paparan teori dilakukan dua dosen pembina secara tim, yaitu oleh Edy Wihardjo dan Dafik. Praktikum dilakukan di laboratorium komputer UPT TI Universitas Jember dibimbing oleh asisten. Asisten adalah mahasiswa senior yang telah menempuh matakuliah PBKom dengan nilai minimal B dan telah mengikuti pelatihan asisten.

Pada awal semester, 67 mahasiswa pendidikan matematika reguler membagi diri menjadi 28 kelompok, dengan anggota 2-3 mahasiswa. Di akhir, salah satunya yaitu kelompok 10 membubarkan diri, tanpa konfirmasi, dan anggotanya bergabung ke dalam kelompok lain. Sehingga hanya tersisa 27 kelompok.

Dari ke-27 kelompok tersebut, hingga batas akhir pengumpulan 30 November 2008, terdapat 1 tugas dari kelompok 3 yang belum diterima.

Dengan demikian, praktis hanya 26 tugas yang diterima. Dari ke-26 tugas, hanya 1 kelompok yang memilih mengembangkan pakarti menggunakan program PowerPoint, yaitu kelompok 26. Selebihnya, mengembangkan pakarti menggunakan Flash.

 Salah satu diantaranya, CD pakarti kelompok 18 tidak bisa dijalankan (dioperasikan). Kemungkinan besar karena CD belum di-burn. Nampak dari permukaan CDnya yang masih mulus belum tergores.

 Adapun prosedur penilaian sebagai berikut:

Pertama, memeriksa kondisi CD pakarti. Apakah di-labeli atau tidak? Apakah dikemas dalam CD case atau tidak? Ternyata, sebagian besar tanpa label dan ‘telanjang’. Jelas tidak mematuhi prinsip ekonomi, yaitu nilai suatu barang berbanding lurus dengan kemasannya. Apalagi layak jual. Jangan terlalu berharap orang lain menghargai karya anda, jika anda sendiri kurang menghargainya. Sedemikian mahalkah label dan casing CD?

Kedua, memeriksa apakah CD bersifat autorun (berjalan dengan sendirinya) atau tidak dengan memasukkan CD ke CD drive. Tujuh kelompok diantaranya gagal, yaitu kelompok 1, 2, 6, 15, 17, dan 26. CD pakarti empat kelompok tidak autorun, yaitu kelompok 6, 15, 17, dan 26, karena ternyata tidak terdapat file Autorun.inf. Sedangkan di CD kelompok 1 dan 2, terdapat file Autorun.inf tapi tidak berfungsi. Kemungkinan karena nama file atau pengalamatannya tidak match.

Sebagai catatan, pakarti yang dikembangkan menggunakan program PowerPoint-pun sebenarnya bisa dijalankan secara autorun yaitu dengan mem-publish sebagai packet for CD. Coba juga dengan men-save as (menyimpannya sebagai) file PowerPoint Show dengan ekstensi .pps. Bukan PowerPoint Presentation dengan ekstensi file .ppt. Kemudian mengaktifkannya melalui file Autorun.inf.

Ketiga, memeriksa apakah pakarti ditampilkan secara fullscreen atau tidak? Pakarti empat kelompok diantaranya tidak, yaitu kelompok 2, 15, 17, dan termasuk kelompok 26 karena ditampilkan di dalam window program PowerPoint.

Keempat, memeriksa kelengkapan file. Sebagaimana tertera di buku ajar PBKom, file yang disertakan antara lain: pakarti –dalam format file EXE, FLA, SWF, dan HTML–, panduan penggunaan (manual user’s guide) –dalam format file DOC dan atau PDF–, serta file Autorun.inf.

Kelompok yang telah menyertakan file panduan dalam format PDF adalah: kelompok 5, 7, 8, 9, 15, 16, 20, 22, 24, 27, dan 28. Sedangkan kelompok 6, 7, 16, 17, dan 25 tidak menyertakan file panduan dalam format DOC, serta kelompok 15 tanpa file pakarti dalam format HTML dan EXE.

Kelima, memeriksa buku panduan. Panduan yang disarankan sebagaimana tertera di buku ajar PBKom, dicetak dalam format buku (BOOKFOLD). Namun, ternyata 15 diantaranya yaitu kelompok 1, 2, 8, 11, 15, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 26, 27, dan 28, berupa format PORTRAIT. Sebelas yang lain sudah, yaitu kelompok 4, 5, 6, 7, 9, 12, 13, 14, 16, 17, dan 25, sudah format LANDSCAPE. Kendati belum seluruhnya format buku. Beberapa diantaranya di-print satu sisi lalu di-lem, atau di-print satu sisi lalu di-tekuk, atau di-print bolak-balik, dipotong jadi dua bagian, lalu distaples, atau di-print, dipotong dan disusun seperti buku lalu di-copy. Baca lagi panduannya atau bertanyalah pada kelompok 5, 6, 9, 12, 13, dan 17 yang sudah mampu mencetak dalam format bookfold.

Evaluasi awal ini hanya memeriksa ‘kulit luar’, belum termasuk konten panduan dan pakarti.

Pengumuman

1.        Ulasan evaluasi tugas PBKom bisa dibaca di blog http://pakarti.wordpress.com.

2.       Mahasiswa hanya diperkenankan merevisi bagian-bagian yang belum memenuhi ketentuan.

3.       Batas akhir pengumpulan revisi Sabtu, 27 Desember 2008 pada koordinator kelas.

<

p class=”MsoListNumberCxSpLast” style=”margin:0 0 10pt 18pt”>

admin menambah latihan unas matematika smp berdasarkan standar kompetensi lulusan yang dibuat menggunakan HotPotatoes. 

Admin telah menerima sejumlah 144 komentar. Seluruh komentar ditampilkan, tidak satupun di-pending. Admin mengucapkan terima kasih atas komentar yang telah disampaikan. Semoga seluruh masukan memberi energi ekstra untuk mengelola blog ini.