panduan HPI

Program Hibah Pengabdian Internal (HPI)

Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat (LPM) Universitas Jember menawarkan Program Hibah Pengabdian Internal (HPI). Pengajuan usulan paling lambat 29 Mei 2009. Panduan lengkap bisa diunduh disini.

Simposium Nasional

I. Latar Belakang, Tema, dan Tujuan Simposium

A. Latar Belakang

Pesatnya perkembangan lingkungan lokal, regional, dan internasional saat ini berimplikasi terhadap penanganan penyelenggaraan pendidikan pada setiap jenjang pendidikan yang ada. Berkaitan dengan perkembangan tersebut, kebutuhan untuk memenuhi tuntutan meningkatkan mutu pendidikan sangat mendesak terutama dengan ketatnya kompetitif antar bangsa di dunia dalam saaat ini. Sehubungan dengan hal ini, paling sedikit ada tiga fokus utama yang perlu diatasi dalam penyelenggaraan pendidikan nasional, yaitu:

  1. upaya peningkatan mutu pendidikan;
  2. relevansi yang tinggi dalam penyelenggaraan pendidikan, dan
  3. tata kelola pendidikan yang kuat.

Depdiknas menempatkan ketiga hal tersebut dalam rencana strategis pembangunan pendidikan nasional tahun 2004-2009, namun disadari bahwa ketiganya tetap mendesak dan relevan dalam penyelenggaraan pendidikan nasional pada waktu yang akan datang.

Atas dasar itu, Pusat Penelitian Kebijakan dan Inovasi Pendidikan (Puslitjaknov) Balitbang Depdiknas dalam simposium nasional hasil penelitian pendidikan pada tahun 2009 mengangkat peningkatan mutu pendidikan, relevansi, dan penguatan tata kelola sebagai tema.

Simposium nasional penelitian dan inovasi pendidikan tahun 2009 merupakan agenda tahunan yang diselenggarakan oleh Puslitjaknov Balitbang Depdiknas sebagai wahana dan wadah untuk menjaring informasi hasil penelitian, pengembangan, dan gagasan inovatif yang bermanfaat dalam memberikan bahan masukan bagi pengambilan kebijakan pendidikan nasional.

B. Tema

Peningkatan mutu, relevansi, dan tata kelola pendidikan nasional berdasarkan pemanfaatan hasil-hasil penelitian, pengembangan, dan gagasan inovatif pendidikan

C. Tujuan

1. Umum

Memperoleh bahan kebijakan pendidikan yang berbasis penelitian, pengembangan, dan gagasan inovatif guna mendukung peningkatan mutu, relevansi, dan tata kelola pendidikan nasional.

2. Khusus

  1. Menjaring informasi berbasis penelitian, pengembangan, dan gagasan inovatif sebagai bahan penyusunan alternatif kebijakan pendidikan nasional;
  2. Memperkuat jaringan kerjasama penelitian dan pengembangan di bidang pendidikan;
  3. Mempromosikan dan menyebarluaskan hasil-hasil penelitian, pengembangan, dan gagasan inovatif dari peneliti, pemerhati, praktisi, dan pakar pendidikan;
  4. Mendorong kesadaran pentingnya penelitian dan pengembangan di bidang pendidikan untuk mendukung penyelenggaraan pendidikan di daerah.

II. Peserta, Tempat dan Waktu Simposium

A. Peserta

Peneliti dari Lembaga Penelitian di Perguruan Tinggi, Lembaga Penelitian Pemerintah dan Swasta/ Lembaga Swadaya Masyarakat, Peneliti mandiri (dosen, guru), Pemerhati pendidikan, dan Lembaga/Badan-Badan Internasional dalam Bidang Pendidikan.

B. Tempat dan Waktu

Tempat : Jakarta (tempat akan diinformasikan kemudian)

Waktu : 4 – 6 Agustus 2009 (tentative)

III. Materi Simposium

Materi simposium meliputi hasil-hasil penelitian, pengembangan, dan gagasan inovatif yang difokuskan pada upaya peningkatan mutu pendidikan dasar, mutu dan relevansi pendidikan menengah, serta penguatan tata kelola penyelenggaraan pendidikan. Lingkup materi simposium mencakup antara lain:

  1. Pendanaan Pendidikan,
  2. Pendidik dan Tenaga Kependidikan,
  3. Desentralisasi Pendidikan,
  4. Mutu, Relevansi, dan Daya Saing Pendidikan, dan
  5. Penguatan Tata Kelola Pendidikan.

Penelitian dan Pengembangan dimaksud dibatasi pada kegiatan yang dilaksanakan antara tahun 2006 s.d. 2009
Hasil simposium diharapkan dapat digunakan sebagai alternatif bahan pengambilan kebijakan bagi pemangku kepentingan di tingkat pusat, daerah, maupun sekolah.

IV. Makalah dan Abstrak

A. Kriteria Penulisan Makalah dan Abstrak

  1. Hasil penelitian terapan, pengembangan, dan pemikiran inovatif terkait dengan materi simposium (butir III).;
  2. Makalah berisi antara 30 s.d. 40 halaman (tidak termasuk daftar pustaka dan lampiran), diketik dengan menggunakan MS Word for Windows, 1,5 (satu setengah) spasi, huruf jenis Times New Roman 12 pitch pada kertas ukuran A4.
  3. Abstrak terdiri dari minimal 200 kata, maksimal 250 kata diketik dengan menggunakan MS Word for Windows, 1 (satu) spasi, huruf jenis Times New Roman 12 pitch pada kertas ukuran A4, dengan kata kunci maksimal 6 kata.

B. Sistematika Makalah

  • Judul
  • Daftar Isi
  • Pendahuluan (Maksimal 10 persen dari makalah)
  • Untuk hasil penelitian dan pengembangan: masalah dan arti pentingnya hasil penelitian/pengembangan pendidikan, tujuan, lingkup, metode.

    Untuk hasil pemikiran; setidaknya memuat masalah dan arti penting pemecahan masalah

  • Kajian Teori (10 persen dari makalah)
  • Hasil dan Pembahasan (65 persen dari makalah)
  • Mendeskripsikan hasil penelitian/pengembangan/pemikiran dan pembahasan.

  • Simpulan dan Saran (proporsi 15 persen dari abstrak/makalah)
  • Simpulan dan saran konsisten dengan rumusan masalah dan tujuan. Saran disampaikan secara operasional dan jelas pihak pengambil kebijakan yang diberi saran.

  • Daftar Pustaka (Hanya memuat terbitan yang dijadikan rujukan).
  • Lampiran (apabila diperlukan)

C. Penulisan Abstrak

Abstrak memuat ringkasan (maksimum 250 kata) yang berisikan permasalahan dan tujuan, metode, temuan, dan usulan kebijakan.

D. Mekanisme Seleksi Penetapan Makalah

Seleksi dilakukan untuk menilai abstrak dan hasil lengkap penelitian yang tepat sesuai dengan kriteria penulisan dan hasil penelitian serta manfaatnya bagi kebijakan pendidikan. Makalah yang lolos seleksi dikelompokkan menjadi makalah yang disajikan dan makalah yang dipamerkan (poster session).

1.Penerimaan makalah

Penerimaan makalah dari calon peserta melalui e-mail: simposium2009@puslitjaknov.org

2.Seleksi makalah

  • Hasil seleksi menentukan status makalah:
    1. diterima tanpa perbaikan,
    2. diterima dengan saran perbaikan, dan
    3. tidak diterima
  • Makalah yang diterima dengan saran perbaikan, dikembalikan kepada penulisnya untuk diperbaiki. Apabila makalah hasil perbaikan tidak diterima oleh panitia sampai batas waktu yang ditentukan maka makalah tidak disajikan dalam simposium. Makalah yang tidak diperbaiki tetapi dianggap baik oleh panitia akan dipamerkan dalam bentuk poster session.
  • Pemberitahuan hasil seleksi dilakukan melalui e-mail dan pengumuman pada website

3.Penetapan Makalah dan Abstrak

Makalah dengan abstrak dari para calon peserta dikirim melalui e-mail dan diterima panitia paling lambat 25 Mei 2009 untuk kemudian diikutkan dalam seleksi. Pemberitahuan hasil seleksi disampaikan melalui e-mail (lihat butir E).

4.Undangan bagi Pemakalah yang Lolos Seleksi

Bagi (i) makalah yang lolos tanpa perbaikan dan (ii) makalah yang perlu perbaikan dan perbaikannya telah diterima panitia sesuai dengan batas waktu, penulisnya diundang untuk menyajikan dalam simposium dengan biaya panitia (untuk satu orang).

E. Penyampaian Abstrak dan Makalah serta Pengumuman
25 Mei 2009 : Batas waktu penerimaan makalah dan
abstraknya oleh panitia untuk diseleksi

26 Mei-1 Juni 2009 : Proses seleksi

2 Juni 2009 : Pemberitahuan makalah dan abstrak yang diterima tanpa perbaikan, diterima dengan perbaikan, dan tidak diterima, melalui website 30 Juni 2009 : Batas waktu penyerahan power point (bagi makalah tanpa perbaikan);
abstrak , makalah dan power point (bagi makalah yang diperbaiki), serta konfirmasi keikutsertaan pemakalah dan non pemakalah, yang diterima panitia melalui e-mail 10 Juli 2009 : Pengumuman makalah yang disajikan dalam simposium serta undangan bagi pemakalah yang lolos seleksi melalui website

V. Pembiayaan

Biaya peserta simposium:

  1. Bagi pemakalah dari dalam negeri, biaya perjalanan dan akomodasi yang ditanggung panitia hanya untuk 1 (satu) orang;
  2. Bagi pemakalah dari luar negeri, biaya perjalanan dan akomodasi ditanggung sendiri;

VI. Lain – lain

Jika ada hal-hal yang dirasa belum jelas, dapat ditanyakan pada panitia penyelenggara melalui contact person di atas.
Penyelenggara

Pusat Penelitian Kebijakan dan Inovasi Pendidikan
(Puslitjaknov), Balitbang Depdiknas
Alamat :
Panitia Simposium 2009
Puslitjaknov Balitbang
Depdiknas, Gedung E Lantai 19
Telp. 021 – 573 6365; Fax 021 – 574 1664
E-mail : simposium2009@puslitjaknov.org
Website : www.puslitjaknov.org

Contact Person
1. Dr.Idris H.M.Noor, M.Ed (0813 147 84555)
2. Drs. Labuhan Marpaung, M.Si (0813 114 55931)
3. Dra. Srie Peryati Soeratno.W, MA (0812 915 3875)

Kartu Tebak Bilangan

Kartu

Pada panduan praktikum 3:berMAIN dengan ActionScript, saya telah membahas bagaimana membuat kartu tebak bilangan 1 s.d 7.  Berdasarkan tutorial tersebut, sebenarnya anda dapat mengembangkannya menjadi kartu tebak bilangan 1 s.d 15 atau kartu tebak bilangan 1 s.d 31 atau lebih banyak lagi.

Aplikasinya, anda dapat menebak tanggal dan bulan kelahiran seseorang tanpa menyebutkannya terlebih dulu.

Pertama, petakan bilangan 1 s.d 31 menjadi penjumlahan 20, 21, 22, 23, dan 24 seperti nampak pada tabel berikut.

Bilangan 20 21 22 23 24 25
1 1 0 0 0 0 0
2 0 1 0 0 0 0
3 1 0 1 0 0 0
4 0 0 1 0 0 0
5 1 0 1 0 0 0
6 0 1 1 0 0 0
7 1 1 1 0 0 0
8 0 0 0 1 0 0
9 1 0 0 1 0 0
10 0 1 0 1 0 0
11 1 1 0 1 0 0
12 0 0 1 1 0 0
13 1 0 1 1 0 0
14 0 1 1 1 0 0
15 1 1 1 1 0 0
16 0 0 0 0 1 0
17 1 0 0 0 1 0
18 0 1 0 0 1 0
19 1 1 0 0 1 0
20 0 0 1 0 1 0
21 1 0 1 0 1 0
22 0 1 1 0 1 0
23 1 1 1 0 1 0
24 0 0 0 1 1 0
25 1 0 0 1 1 0
26 0 1 0 1 1 0
27 1 1 0 1 1 0
28 0 0 1 1 1 0
29 1 0 1 1 1 0
30 0 1 1 1 1 0
31 1 1 1 1 1 0

Kartu

Kedua, pilah bilangan yang merupakan 20, 21, 22, 23, dan 24

Kartu 20

1 3 5 7
9 11 13 15
17 19 21 23
25 27 29 31

Kartu 21

2 3 6 7
10 11 14 15
18 19 22 23
26 27 30 31

Kartu 22

4 5 6 7
12 13 14 15
20 21 22 23
28 29 30 31

Kartu 23

8 9 10 11
12 13 14 15
24 25 26 27
28 29 30 31

Kartu 24

16 17 18 19
20 21 22 23
24 25 26 27
28 29 30 31

abstrak HotPotatoes

MENGEKSPLORASI HOTPOTATOES SEBAGAI PROGRAM PENGEMBANG PAKARTI

Edy Wihardjo, S.Pd., M.Pd.
Pendidikan Matematika, PMIPA FKIP Universitas Jember
Pendidikan Matematika, PMIPA FKIP Universitas Muhammadiyah Jember
edy.fkip@unej.ac.id

Pembelajaran Berbantuan Komputer (PBKom) merupakan matakuliah wajib bagi mahasiswa prodi pendidikan Matematika PMIPA FKIP Universitas Jember dan Universitas Muhammadiyah Jember. Penyajian matakuliah tersebut bertujuan agar mahasiswa memiliki kompetensi dalam hal merancang dan mengembangkan media pembelajaran berbantuan komputer atau di makalah ini, disebut perangkat ajar berbasis Teknologi Informasi atau disingkat pakarTI. Sebagai bahan evaluasi, pada akhir perkuliahan, mahasiswa secara mandiri atau berkelompok merancang dan mengembangkan pakarTI. Setelah mencapai kompetensi tersebut, mahasiswa diharapkan akan menerapkan pakarTI dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah ketika kelak mereka menjadi guru.

Pengembangan pakarTI memerlukan program pengembang (development tool), misalnya: Java, VisualBasic, Delphi, PowerPoint, dan Flash. Bahasa pemrograman Java, VisualBasic, dan Delphi menuntut pengetahuan dasar pemrograman yang advanced. PowerPoint dan Flash relatif lebih mudah, karena mahasiswa pernah mempelajarinya ketika menempuh matakuliah Pengantar Teknologi Informasi dan Algoritma Pemrograman. Oleh karena itu, pada tahun akademik 2005/2006 dan 2006/2007 perkuliahan PBKom menggunakan PowerPoint dan Flash. Namun, berdasarkan evaluasi akhir perkuliahan, ditemui sejumlah kendala, antara lain: pakarTI yang dikembangkan menggunakan PowerPoint memiliki kelemahan terutama yang memuat soal latihan karena pengguna, dalam hal ini siswa, dapat mengabaikan slide pertanyaan dengan membypass langsung menuju slide jawaban. Kedua, program Flash yang digunakan di laboratorium komputer merupakan versi trial karena pengadaan program Flash Professional CS4 version 10 memerlukan dana 700 US$ atau senilai Rp. 8.470.000,00.

Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti melakukan eksplorasi program pengembang pakarTI alternatif yang relatif murah, tidak memerlukan spesifikasi komputer canggih dan tidak menuntut pengetahuan dasar pemrograman yang advanced. Peneliti memfokuskan pada pemanfaatan HotPotatoes karena merupakan program pengembang pakarTI yang tidak berbayar jika digunakan di lingkungan pendidikan.

Penelitian ini melalui sejumlah tahapan. Pertama, browsing informasi mengenai HotPotatoes di Internet (tutorial, forum diskusi). Kedua, mengunduh (download) HotPotatoes dari situs http://hotpot.uvic.ca/. Ketiga, mempelajari referensi tentang HotPotatoes. Keempat, melakukan kegiatan pembelajaran sejumlah 16 pertemuan. Pada dua pertemuan pertama, pembelajaran membahas teori pakarTI meliputi: pengertian pakarTI, jenis pakarTI, komponen pakarTI, sejarah penerapan pakarTI, kelebihan dan kekurangan pakarTI, kriteria pakarTI yang baik, program pengembang (development tool) dan prosedur pengembangan pakarTI. Pembelajaran teori dilakukan di kelas dan praktikum di laboratorium komputer. Teori dan praktikum pengembangan pakarTI dibagi menjadi dua sesi, menggunakan Flash dan HotPotatoes, masing-masing terdiri dari tujuh pertemuan. Kemudian, di akhir tiap sesi dilakukan evaluasi.

Lebih khusus, penyajian teori dan praktikum pengembangan pakarTI menggunakan HotPotatoes dilakukan masing-masing selama tiga pertemuan. Selanjutnya, mahasiswa mengembangkan pakarTI secara berkelompok. Pembelajaran HotPotatoes dikhususkan pada pengembangan pakarTI berupa soal pilihan ganda menggunakan JQuiz dan soal berupa teka-teki silang menggunakan JCross. Kemudian, tugas akhir mahasiswa disajikan secara online di blog pembelajaran http://pakarti.wordpress.com dan http://edywihardjo.blog.unej.ac.id.

Sebagai kesimpulan: HotPotatoes memiliki kemampuan memadai untuk dijadikan sebagai suatu program pengembang pakarTI. HotPotatoes dapat disandingkan dengan Flash sebagai suatu program pengembang pakarTI. Kemudian, sebagai saran karena HotPotatoes merupakan suatu program pengembang pakarTI yang relatif baru dikenal, maka dipandang perlu mengembangkan buku ajar dan panduan praktikum matakuliah PBKom khususnya HotPotatoes.

akan disajikan pada Seminar Nasional Matematika di Unesa Surabaya pada Sabtu, 20 Juni 2009.

Lampiran

  1. http://adf.ly/Nesuquiz
  2. http://adf.ly/NTnvcrossword
  3. http://adf.ly/Nf6Msoal PG Matematika SMP
  4. http://adf.ly/NfSUTTS Matematika SMP

Info Seminar Nasional Matematika

Tema Seminar:

Matematika untuk Semua: Kontribusi Matematika dan Pendidikan Matematika untuk Membangun Karakter Bangsa.

Pembicara

Pembicara Utama:

  1. Dr. Shelley Dole (Australia)*
  2. Prof. Dr. Widodo, M.Si.
  3. Prof. R. Soedjadi
  • dalam konfirmasi

Pembicara Paralel: Pemakalah terseleksi.

Pelaksanaan

Seminar dilaksanakan:

Hari/Tanggal: Sabtu, 20 Juni 2009

Tempat : Auditorium Unesa Kampus Ketintang Surabaya

Ketentuan Makalah

  Panitia menerima makalah dari peserta seminar untuk disajikan dalam sidang paralel. Makalah yang dikirimkan harus sesuai dengan topik yang ditentukan, yaitu:
  1. Pendidikan Matematika
  2. Matematika atau terapannya

Makalah ditulis dalam bahasa Indonesia/Inggris, format MS Word dengan ukuran kertas A4, jenis font Times New Roman 12 point, spasi 1½, margin kiri 4 cm, margin kanan, atas, bawah 3 cm, dan maksimum 10 halaman.

Abstrak dapat ditulis dalam bahasa Indonesia/Inggris, jenis font Times New Roman 11 point, spasi 1, dan maksimum 2 halaman.

Abstrak dan makalah lengkap dikirimkan dalam bentuk file ke panitia melalui e-mail atau dalam bentuk tercetak (dengan menyertakan disket/CD).

Abstrak paling lambat diterima pada tanggal 15 Mei 2009. Pengumuman diterima sebagai pemakalah pada tanggal 29 Mei 2009 melalui email/surat.

Prosiding seminar akan diterbitkan dan memuat makalah-makalah terseleksi melalui reviu pakar terkait. Makalah lengkap untuk reviu pakar harus dikirimkan paling lambat pada tanggal 27 Juni 2009.

Kontak

  1. Dr. Agung Lukito, M.S. (08165428611)
  2. Rooselyna Ekawati, M.Sc. (08155199523)
  3. Dwi Nur Yunianti, S.Si. (081332050518)

Pendaftaran

Formulir pendaftaran dikirimkan ke:

Panitia Seminar Nasional Matematika
Jurusan Matematika
Kampus UNESA Ketintang
Telp (031) 8297677
Email: sitti@maesuri.com
roosel_00@yahoo.com

Biaya pendaftaran:

Peserta umum: Rp100.000.

Pemakalah:

<

ol>

  • Dosen/Mahasiswa S3: Rp200.000.
  • Guru/mahasiswa S1&S2: Rp150.000.
  • Pemakalah yang menyajikan lebih dari satu makalah dikenai biaya tambahan sebesar Rp75.000 per makalah
  • Pembayaran dapat dilakukan langsung pada saat pendaftaran atau melalui transfer bank a/n:

    Rooselyna Ekawati

    Nomor Rekening: 0146355968

    BNI Cab. Graha Pangeran Surabaya

    (copy bukti transfer harap disertakan pada saat daftar ulang).

    Peserta akan mendapatkan fasilitas berupa makalah pembicara utama, kumpulan abstrak, sertifikat, seminar kit, makan siang dan snack.

    Peserta yang makalahnya terseleksi dan termuat dalam prosiding dikenakan biaya tambahan sebesar Rp50.000.

    buku sekolah elektronik

    Buku Sekolah Elektronik

    Pemerintah, melalui Departemen Pendidikan Nasional, telah membeli hak cipta sejumlah buku pelajaran baik tingkat SD, SMP, SMA, maupun SMK. Kemudian, buku-buku tersebut didistribusikan dalam format dokumen elektronik, berupa file PDF, dan dikenal sebagai Buku Sekolah Elektronik atau BSE. Ini dimaksudkan agar harga buku menjadi murah.

    Khusus matapelajaran Matematika, terdapat sejumlah 42 buku, terdiri dari 10 buku Matematika SD, 11 buku Matematika SMP, 6 buku Matematika SMA, dan 15 buku Matematika SMK, sebagaimana tercantum di bagian berikut:

    Sekolah Dasar (10 buku)

    1. Kelas I_SD_Matematika_Djaelani.pdf
    2. Kelas I_SD_Matematika_Kismiantini.pdf
    3. Kelas I_SD_Matematika_Purnomo Sidi.pdf
    4. Kelas II_SD_Matematika_Amin Mustoha.pdf
    5. Kelas II_SD_Matematika_Purnomo Sidi.pdf
    6. Kelas III_SD_Matematika_Nur Fajariyah.pdf
    7. Kelas IV_SD_Matematika_Burhan Mustaqim.pdf
    8. Kelas V_SD_Matematika_RJ Soenarjo.pdf
    9. Kelas V_SD_Matematika_YD Sumanto.pdf
    10. Kelas VI_SD_Matematika_Dadi Permana.pdf
    11. Kelas VI_SD_Matematika_YD Sumanto.pdf

    SMP (11 buku)

    1. Kelas VII_SMP_Matematika_A Wagiyo.pdf
    2. Kelas VII_SMP_Matematika_Atik Wintarti.pdf
    3. Kelas VII_SMP_Matematika_Dewi Nuharini.pdf
    4. Kelas VIII_SMP_Matematika_Dewi Nuharini.pdf
    5. Kelas VIII_SMP_Matematika_Endah Budi Rahaju.pdf
    6. Kelas VIII_SMP_Matematika_Nuniek A.pdf
    7. Kelas IX_SMP_Matematika_A Wagiyo.pdf
    8. Kelas IX_SMP_Matematika_Nuniek A.pdf
    9. Kelas IX_SMP_Matematika_R Sulaiman.pdf
    10. Kelas IX_SMP_Matematika_Wahyudin Jumanta.pdf
    11. kelas09_matematika_ichwan.pdf

    SMA (6 buku)

    1. Kelas XI_SMA Bahasa_Matematika_Pangarso Yuliatmoko.pdf
    2. Kelas XI_SMA IPA_Matematika_Nugroho Soedyarto.pdf
    3. Kelas XI_SMA IPA_Matematika_Wahyudin Djumanta.pdf
    4. Kelas XII_SMA Bahasa_Matematika_Pangarso Yuliatmoko.pdf
    5. Kelas XII_SMA IPA_Matematika_Pesta ES.pdf
    6. Kelas XII_SMA_Matematika_geri ahmadi.pdf

    SMK (15 buku)

    1. Kelas X_SMK_Matematika_bisnis_dan_manajemen_bandung_arry.pdf
    2. Kelas X_SMK_Matematika_Hendi Senja.pdf
    3. Kelas XI_ipa_smk_matematika_nugroho-soedyarto.pdf
    4. Kelas XI_SMK Akuntansi_Matematika_Agus Irawati.pdf
    5. Kelas XI_SMK Akuntansi_Matematika_Kana Hidayati.pdf
    6. Kelas XI_SMK Akuntansi_Matematika_Toali.pdf
    7. Kelas XI_SMK Kelompok Teknologi_Matematika_Sumadi.pdf
    8. Kelas XI_SMK Pariwisata_Matematika_Heri Retnawati.pdf
    9. Kelas XI_smk_mahir-matematika-non-teknik_agus-irawati.pdf
    10. Kelas XI_smk_matematika_sumadi.pdf
    11. Kelas XI_smk_mtk_bisnis_dan_manajemen_bandung_arry.pdf
    12. Kelas XI_smk_mtk_kana.pdf
    13. Kelas XI_smk_mtk_to’ali.pdf
    14. Kelas XII_SMK Non Teknik_Matematika_Pratikno.pdf
    15. Kelas XII_SMK Sosial_Matematika_Kana Hidayati.pdf

    Sebagian buku dapat ditampilkan dengan mengklik link atau didownload dengan mengklik kanan mouse lalu pilih opsi Save as. Jika buku yang anda inginkan belum tersedia, silahkan menulis pesan.

    membuat dokumen PDF

    membuat dokumen PDF

    Salah satu matakuliah yang saya ampu adalah Pembelajaran Berbantuan Komputer. Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan akan memiliki kompetensi dalam hal mengembangkan media pembelajaran berbantuan komputer dan panduan penggunaannya (user’s manual guide). Panduan ini berupa dokumen dalam format file PDF. Kedua, di kalangan internal dosen prodi Pendidikan Matematika PMIPA FKIP Unej, saat ini sedang trend mengisi blog pembelajaran, antara lain berupa dokumen PDF. Dari kedua prolog, saya temukan pertanyaan yang mengemuka, yaitu: Bagaimana mengkonversi dokumen (Word atau Excel atau PowerPoint) menjadi file PDF?.

    Secara umum, ada beberapa alternatif untuk membuat dokumen PDF, yaitu:

    1. PDF Maker.
    2. PDF Distiller/Adobe Acrobat.
    3. GhostScript (mencetak dokumen ke file postscript (.ps)
    4. SaveAsPDF.

    Berdasarkan pengalaman, saya lebih menyarankan untuk menggunakan add ons SaveAsPDF di Word. Silahkan klik [download#32] untuk mendownload. Kemudian, ekstrak (unzip), lalu instal di Microsoft Office 2007.