Mobile Site

Sebagai bentuk kepedulian pada pengunjung setia situs atau blog: http://pakarti.wordpress.com, http://matemania.wordpress.com, dan http://rubiks-snake.blogspot.com, terutama bagi Anda yang mobile atau ingin mengakses menggunakan perangkat mobile, berikut saya sertakan tautan (link) alternatif untuk mengakses blog-blog tersebut.

Mudah-mudahan blog dapat lebih mudah diakses. Jika terdapat trouble, silahkan menulis komentar.

Ice Breaker

[TIPS #1. ICE BREAKER]

Audiens bengong, ketika Anda presentasi? Coba nge-lucu, tapi ternyata ‘garing’? Coba tips berikut: ajak audiens main tebak-tebakan. Pasti seru. Setelah main, audiens akan kagum dan bilang, ‘Anda Joe Sandy ya?’

Berikut cara mainnya. Pelajari.

  1. Pilih salah seorang audiens, katakan Anda akan menebak bilangan yang dia pikirkan,
  2. Tampilkan presentasi tebak bilangan [online] atau unduh dulu, lalu cetak (print),
  3. Minta dia (hanya) menjawab ‘ada’ atau ‘tidak’,
  4. Abrakadabra … Anda bisa menebak ‘bilangan’ (umur)nya.

Mudah-mudahan, presentasi Anda akan cair Winking smile

Mobile Site

Sebagai bentuk kepedulian pada pengunjung setia situs atau blog: http://pakarti.wordpress.com, http://matemania.wordpress.com, dan http://rubiks-snake.blogspot.com, terutama bagi Anda yang mobile atau ingin mengakses menggunakan perangkat mobile, berikut saya sertakan tautan (link) alternatif untuk mengakses blog-blog tersebut.

Mudah-mudahan blog dapat lebih mudah diakses. Jika terdapat trouble, silahkan menulis komentar.

Ice Breaker

[TIPS #1. ICE BREAKER]

Audiens bengong, ketika Anda presentasi? Coba nge-lucu, tapi ternyata ‘garing’? Coba tips berikut: ajak audiens main tebak-tebakan. Pasti seru. Setelah main, audiens akan kagum dan bilang, ‘Anda Joe Sandy ya?’

Berikut cara mainnya. Pelajari.

  1. Pilih salah seorang audiens, katakan Anda akan menebak bilangan yang dia pikirkan,
  2. Tampilkan presentasi tebak bilangan [online] atau unduh dulu, lalu cetak (print),
  3. Minta dia (hanya) menjawab ‘ada’ atau ‘tidak’,
  4. Abrakadabra … Anda bisa menebak ‘bilangan’ (umur)nya.

Mudah-mudahan, presentasi Anda akan cair Winking smile

Jangan Galau Part #2

Ini merupakan lanjutan dari pembahasan sebelumnya, http://pendekin.com/657139, mengenai pendefinisian bangun geometri.

Berikut adalah komentar yang saya terima di grup Facebook matemania.

Terima kasih pak atas ulasannya, kalau boleh, sy simpulkan bahwa bangun segiempat konveks terdiri atas 2 jenis bangun, yaitu layang-layang dan trapesium, sedangkan trapesium terdiri atas jenis-jenis trapesium itu sendiri (sama kaki, siku-siku, dan sembarang) dan parallelogram (Jajaran genjang). Dalam jajaran genjang itu sendiri ada juga belah ketupat dan persegi panjang. Persegi itu seperti yang pak Edy uraikan,bisa termasuk belah ketupat, jajar genjang, atau persegi panjang yang memiliki sifat khusus/tambahan yang khas. Mohon koreksinya dari pak Edy kalo saya salah, karena, saya mempunyai pengalaman siswa SMP salah konsep sejak SD, sy ingin murid SD saya tidak seperti itu…. dan alhamdulillah dg berbagai metode pembelajaran dan penekanan konsep, Matematika menempati urutan pertama di sekolah saya sebagai mata pelajaran yang paling diminati dan disukai anak-anak.

Pertama, berdasarkan “ada atau tidaknya” sisi-sisi yang sejajar, segiempat dibagi menjadi:

  1. segiempat yang tidak memiliki pasangan sisi-sisi yang sejajar, kita sebut saja segiempat “sebarang”,
  2. segiempat yang memiliki tepat satu atau satu dan hanya satu pasang sisi-sisi yang sejajar, disebut trapesium. Ada juga buku yang menyebut memiliki dua dan hanya dua sisi yang sejajar. Dalam hal ini termasuk: trapesium sebarang, siku-siku, dan sama kaki.
  3. segiempat yang memiliki dua pasang sisi-sisi yang sejajar atau sisi-sisi yang berhadapan sejajar, disebut jajar genjang.

Kedua, dari definisi jajar genjang, dapat dibedakan lagi berdasarkan besar sudut dan panjang sisi-nya.

  1. jajar genjang yang sama kaki (panjang sisinya sama) disebut belah ketupat (rhombus),
  2. jajar genjang yang sama sudut (besar sudutnya sama) disebut persegi panjang,
  3. jajar genjang yang sama kaki dan sama sudut disebut persegi.

Ketiga, bagaimana dengan layang-layang? Silahkan pikirkan “layang-layang” ada dimana?

Mudah-mudahan bisa dengan mudah dipahami, karena saya sudah menulis dengan bahasa yang “ringan”.

Jangan Galau!

Dalam beberapa perkuliahan atau pelatihan, saya menemukan sejumlah “ketidakpastian” pendapat (bisa diartikan sebagai “kebingungan”) peserta terkait dengan konsep-konsep bangun Geometri.

Pagi ini, sekali lagi, saya menerima pertanyaan di grup Facebook matemania yang saya bina, sebagai berikut:

Mau Share dan mencari konsep yang benar, karena beberapa buku tidak sama konsepnya….
Kalo persegi itu termasuk persegi panjang, namun
1. Apakah persegi panjang termasuk jajar genjang atau sebaliknya atau bahkan mereka itu benar-benar beda dan bukan merupakan bagian satu sama lain?
2. bagaimana layang-layang dengan belah ketupat?
Mengajar SD justru lebih menantang, meskipun materinya mudah justru ga boleh Salah, n konsep harus ditanamkan dengan tepat… hal itu nantinya akan dibawa ke jenjang SMP dan SMA…

Saya tidak akan menjawab secara langsung, untuk memberikan kesempatan mereka “menemukan sendiri” jawabannya.

Saya mulai pembahasan dengan:

Perbedaan pendapat dalam mendefinisikan suatu konsep antar penulis buku matematika adalah manusiawi. Selama dalam satu buku yang sama, pendefinisian suatu konsep konsisten, itu tidak menjadi masalah.

Sebagai contoh, definisi persegi di http://en.wikipedia.org/wiki/Square_(geometry) adalah:

In geometry, a square is a regular quadrilateral. This means that it has four equal sides and four equal angles (90-degree angles, or right angles)[1]. It can also be defined as a rectangle in which two adjacent sides have equal length.

Terjemahan bebasnya:

Dalam geometri, persegi adalah segiempat beraturan. Ini berarti bahwa ia memiliki empat sisi yang sama panjang dan empat sudut yang sama besar (sudut 90 derajat, atau sudut siku-siku). Hal ini juga dapat didefinisikan sebagai persegi panjang di mana dua sisi berdekatan panjangnya sama.

Dengan demikian, persegi adalah (bagian dari) persegi panjang yang memiliki ciri khusus yaitu “dua sisi berdekatan panjangnya sama”.

Bagaimana dengan bangun lainnya?

A convex quadrilateral is a square if and only if it is any one of the following:[2][3]

  • a rectangle with two adjacent equal sides
  • a quadrilateral with four equal sides and four right angles
  • a parallelogram with one right angle and two adjacent equal sides
  • a rhombus with a right angle
  • a rhombus with all angles equal
  • a quadrilateral where the diagonals are equal and are the perpendicular bisectors of each other, i.e. a rhombus with equal diagonals

Terjemahan bebasnya:

Suatu segiempat konveks merupakan persegi jika dan hanya jika memenuhi salah satu dari berikut:

  • persegi panjang dengan dua sisi yang berdekatan sama panjang,
  • segiempat dengan empat sisi yang sama panjang dan empat sudut siku-siku,
  • jajar genjang dengan satu sudut siku-siku dan dua sisi yang berdekatan sama panjang,
  • belah ketupat dengan sudut siku-siku,
  • belah ketupat dengan semua sudut sama besar,
  • segiempat dimana diagonalnya sama panjang dan bisektor saling tegak lurus satu sama lain, yaitu belah ketupat dengan diagonal sama panjang.

Referensi lanjutan bisa dipelajari di: http://en.wikipedia.org/wiki/Quadrilateral

Quadrilateral

Six Quadrilaterals.svg
Six different types of quadrilaterals

Anda sudah bisa menyimpulkan?

Dengan demikian, terutama buat kolega guru atau mantan peserta perkuliahan dan atau pelatihan:

  • Sebelum mengajar, untuk memperluas wawasan, pelajari lebih dari satu buku. Dalam hal ini berlaku “lebih banyak, lebih baik”. Sekalipun antar buku yang di pelajari terdapat perbedaan pendapat.
  • Setelah memahami, rangkum pendapat menurut versi Anda. Jika tidak sempat atau ragu, gunakan salah satu buku sebagai acuan utama. Buku lainnya untuk pegangan Anda.
  • Sesuaikan pemaparan materi dengan peserta didik Anda.

Mengembangkan Media Pembelajaran Menggunakan Flash

Salah satu tool pengembangan media pembelajaran berbantuan komputer [pbkom] adalah program Flash. Untuk kemudahan praktikum di laboratorium komputer, Selasa, 24 Mei 2012, gunakan versi portabel, yaitu Adobe Flash CS5 Portable. Keduanya adalah program berbayar. Gunakan secara bijak hanya untuk kegiatan pembelajaran.

Flash CS5 Portable terdiri dari 3 bagian (part). Silahkan unduh dengan mengklik tautan berikut: [1] Flash CS5 Portable part 1, [2] Flash CS5 Portable part 2, dan [3] Flash CS5 Portable part 3. Anda akan dibawa ke halaman pendekin.com, setelah menunggu 20 detik, klik tombol [Lewatin] di sudut kanan atas.

Setelah selesai mengunduh, ekstrak menggunakan program WinZIP. Kemudian jalankan program. Jika mendapati pesan "Java Runtime Eviroment" error, abaikan dan lanjutkan bekerja.

Selamat belajar!

MODUL PLPG

Saya mendapat undangan, via telpon, dari Panitia Sertifikasi Guru (PSG) FKIP Universitas Jember untuk menghadiri Sosialisasi Sertifikasi Guru 2012 pada Jumat, 27 April 2012 pukul 8 pagi di Aula Gedung 3.

Wah, tidak terasa sudah akan melaksanakan lagi tugas negara sebagai Instruktur PLPG atau Diklat Guru.

Bagi teman-teman guru, terutama guru Matematika, silahkan unduh (download) modul PLPG Matematika.

Selamat belajar.

Elo … Gue … End

Buat elo semua, temen2 gue seangkatan, makasih atas semua yang udah elo lakuin selama ini.

Pret!

Postingan ini tidak salah tempat. Konten tulisan ini memang terkait dengan edukasi, terutama mengenai penulisan tugas akhir di Perguruan Tinggi. Yaps, dikhususkan bagi mahasiswa yang sedang menulis karya tulis ilmiah, yaitu skripsi dan sejenisnya.

Adapun judulnya yang gaul, tren dan provokatif dimaksudkan sebagai pemikat agar Anda tertarik membaca artikel ini. Jika Anda sudah membaca paragraf ini, pemilihan judul itu sudah memenuhi maksudnya.

Baik, kembali ke topik. Bayangkan jika paragraf pertama termuat di halaman persembahan skripsi atau tugas akhir lainnya.

Emang pernah? Ya pernahlah. Pasti elo bilang kelewatan. Yaps, emang kelewatan.

Konsultasi skripsi biasanya melalui beberapa tahapan. Pertama, konsultasi “proposal skripsi” bab 1 s.d bab 3. Kedua, konsultasi instrumen penelitian, meliputi pedoman observasi, pedoman wawancara, dll. Setelah itu, diseminarkan untuk mendapat masukan dan tanggapan dari peserta Seminar. Berikutnya, mahasiswa melakukan penelitian. Hasil penelitian ditulis pada bab 4 s.d bab 6. Begitulah.

Nah, kapan halaman persembahan dikonsultasikan? Itu dia masalahnya.

Setelah semuanya direvisi berdasarkan masukan Dosen Pembimbing, draf skripsi disetujui (ACC) untuk dijilid. Skripsi yang sudah dijilid, dimintakan tandatangan pengesahan pada Dosen Pembimbing.

Nah setelah dipelajari, di halaman persembahan, memuat salah satunya paragraf pertama ya itu tadi. Capek deh.

Buat elo-elo semua, terutama mahasiswa gue, ada beberapa catatan:

Pertama, skripsi merupakan suatu karya ilmiah. Ia dibatasi oleh sejumlah ketentuan, antara lain memenuhi kaidah kebahasaan, yaitu bahasa Indonesia yang baik dan benar. Penulisan kata, penggunaan kosa kata, penyusunan kalimat dan paragraf, juga harus memenuhi kaidah kebahasaan.

Kedua, halaman persembahan dimaksudkan sebagai suatu penghormatan bagi perorangan atau lembaga atau sponsor yang telah membantu terselesaikannya skripsi Anda, baik secara langsung maupun tidak langsung. Jika melakukan penelitian di sekolah, berikan ucapan terima kasih pada Kepala Sekolah dan Guru mata pelajaran. Ucapkan terima kasih juga pada teman-teman yang bersedia menjadi Observer (Pengamat). Bukan pada seluruh teman-teman.  

Emang nggak boleh pake bahasa ginian?

Boleh kok. Dengan catatan, kalo elo-elo pade mo pake bahasa gaul, jangan nulis di skripsi. Nggak pada tempatnya. SMS-an aja ama temen. Nulis status di Facebook. Nge-tweet di Twitter. Geetoo!

Mengatur Luaran JCross

Luaran atau file hasil JCross dapat dikustomasi sesuai kebutuhan. Beberapa pengaturan, misalnya: mengganti nama tombol, mengganti gambar latar, mengatur ukuran font dll. Pengaturan JCross dapat dilakukan dengan mengklik menu Options.

Pertama, mengatur judul dan instruksi (perintah atau petunjuk), misalnya Crossword diganti menjadi Teka-Teki Silang.

JCross10

Kedua, mengatur Prompts dan Umpan Balik (Feedback), misal Across menjadi Mendatar, Down menjadi Menurun, dan Your score is menjadi Skor Anda adalah

JCross4

Ketiga, mengatur Tombol, misal Check menjadi Periksa.

JCross5

Keempat, mengatur Tampilan, misal mengganti gambar latar.

JCross6

Kelima, mengatur Timer. Digunakan untuk Soal Ulangan atau Ujian.

JCross7

Keenam, mengatur Font. Pengaturan dilakukan dengan mengklik menu Options | Font

JCross8